ويـــــــب كويســــــــت

 

                                                                                                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                           لطلاب الصف الأوّل الثّانوي

لُغةٌ إذا وقعت على أسماعنا   كانت لنا برَداً على الأكبادِ      ستظلُّ رابطةً تؤلّف بيننا   فهي الرَّجاءُ لناطقٍ بالضَّادِ                                                                                                                                                                 

                                                                                  المنقُوص وَ المقصُور وَ الممدُود : تثنيتُها و جمعها                       

                          

النتاجات التقييم المصادر العمليات المهمّة المقدّمة

        المقدّمة :أعزائي الطلاب : للاسم في اللغة العربية أقسامٌ عدّة منها        

  الصَّحيح و المنقُوص و المقصُور و الممدُود                                     

 فالاسم الصّحيح : هو الاسم المعرب الذي ليس في آخره حرف علّة أو همزة بعد ألف زائدة . مثل : جبل ، درهم ، فتاة ، غالية .

تعرّفنا معا ُعلى الاسم الصّحيح ، ولكن ما معنى الأسماء : المنقوص و المقصور و الممدود ؟ للتوصّل إلى الإجابة الصّحيحة ما رأيكم أنْ نذهب سويةً في رحلةٍ معرفية إلى عالم اللغة العربية ؛ نتعرّف من خلالها على الأسماء : المنقوص و المقصور و الممدود ، وكيفية تثنية هذه الأسماء و جمعها ، على أنْ تكونوا أنتم أصحاب البحث في هذه الرحلة               للأعلى                                                                                         

   المهمّة : سنطير الآن إلى عالم قواعد اللغة العربية و نحلّق في سماء الاسم وأقسامه ونحطّ رحالنا في هذه البلاد لنبحث عن المنقوص و المقصور و الممدود ؛ ونتعرّف عليهم مَثنى و ثلاث ، و ستساعدكم محركات البحث والشابكة في جمع المعلومات ، وفي نهاية الرحلة سنجتمع سويةً ؛ لنرى حصيلة بحثنا ، ونصل إلى الغاية المرجوّة من هذه الرحلة المعرفية .    للأعلى

  العمليّات :    يقسم الطلاب إلى ثلاث مجموعات و توزّع عليهم المهام كالتالي :

المصادر المطبوعة

المصَادر الالكترونية

المهمّــــــة

المجموعات

النحو الواضح في قواعد اللغة العربية

الموجز في قواعد اللغة العربية

http://www.islamguiden.com/arabi/

 

البحث عن الاسم المنقوص  تعريفه ، تثنيته و جمعه

 

المجموعة الأولى

الشامل في النحو و الصرف و البلاغة و العروض

موقع اللغة العربية

http://www.drmosad.com/index.htm

 

البحث عن الاسم المقصور  تعريفه ، تثنيته و جمعه

المجموعة الثانية

اللباب في قواعد اللغة و الأدب

الكفاف في اللغة

http://www.reefnet.gov.sy/education/kafaf/index.html

 

 

البحث عن الاسم الممدود  تعريفه ، تثنيته و جمعه

المجموعة الثالثة

  للأعلى

    المصَادر : هذه مجموعة من المصادر الالكترونية و المطبوعة التي يمكن للطلاب    الاستفادة منها في رحلتهم :

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   

المصــــــَادر المطبوعــــة

المصـــــــَـادر الالكترونيـــة

قواعد في اللغة و الإعراب :  عمر بن عبد الله العمري

الموجز في قواعد اللغة العربية
http://www.islamguiden.com/arabi/

 

الشامل في النحو و الصرف و البلاغة و العروض

محمد حسن الحمصي

موقع اللغة العربية
http://www.drmosad.com/index.htm


 

الموجز في قواعد اللغة العربية  : سعيد الأفغاني

الكفاف في اللغة 
http://www.reefnet.gov.sy/education/kafaf/index.html


 

النحو الواضح في قواعد اللغة العربية للمرحلتين الابتدائية و الثانوية: علي الجارم و مصطفى أمين

مصَـــادر إثرائيـــة

                                                                                                           

موقع للكتب الالكترونية في قواعد اللغة العربية  
http://www.ktaby.com/book-onebook-16830.html

 

 

قواعد اللغة العربية المبسّطة : عبد اللطيف السّعيد

قواعد صرفية و نحوية و إملائية : د. هبة شبارو - سنو

موقع نيل وفرات .كوم  : موقع لتحميل الكتب الالكترونية
http://www.neelwafurat.com/browse1.aspx?search=books&ddmSubject=01&subcat=02&l2subcat=01

 

  للأعلى

                                                                                                                                                                                                 : التّقييم                                                                                                                                                                                                                                        

مبتـــــــدئ جيّــــــــــد ممتـــــاز  
لديه نقص في المعلومات حصل على معظم المعلومات بمساعدة المدرّس قدم المعلومات كاملة، و دعّمها بالأمثلة الكافية

النتــاج  

أكثر التعامل فردي و

متعاون بشكلٍ بسيط  مع مجموعته وغير متعاون مع المجموعات الأخرى

 

تعامل بين أفراد المجموعة و التنسيق

 فردي ، و متعاون مع المجموعات الأخرى

 ولكن بشكل بسيط 
 

تعامل و تنسيق كامل بين أفراد المجموعة فهو

متعاون مع مجموعته والمجموعات الأخرى

 

العمل التعاوني
لا يجيد استخدام الحاسوب بشكل جيد وقد قدّم

 تقريره باستخدام برنامج الوورد بمساعدة المدرّس

يستخدم الحاسوب و الانترنت
و لكن تنقصه المهارة ، قدّم تقريره

باستخدام برنامج البوربوينت

يستخدم الحاسوب بمهارة
و يتعامل مع الانترنت

و قدّم تقريره باستخدام برنامج
البوربوينت و الوورد
 

استخدام التكنولوجيا
يستعين بملخص كما أنه  يخطئ أثناء التقديم يقدم المعلومات و لكنه مضطرب يخشى أن تكون الإجابة خاطئة يقدم المعلومات بمهارة و ثقة تقديم المعلومات

  للأعلى

                                                                                                                                                                                                              

          النتاجات : النتاجات هي ما سيحصل عليه الطلاب  أثناء رحلتهم  و المهارات التي اكتسبوها

أتمنّى  لكم التوفيق
و العودة من رحلتكم  سالمين غانمين و محمّلين بمؤن تودعونها في خزانة قواعد اللغة العربية

 

                                 النتاجات التي عاد بها الطلاب

المجموعة الثالثة المجموعة الثانية المجموعة الأولى

للأعلى

 

                                                                               أتمنّى أنْ تكونوا قد استمتعتم  في هذه الرّحلة

أتوجّه بالشكر إلى فريق الدمج

و شكر خاص إلى الزّميلة العزيزة سمر نحّاس على مساعدتها الوفيرة و الغنيّة لي .

                                                        لينا أحمد يوسف الحجّي

                                                 مدرّسة لغة عربية في ثانوية راية غربي

                                                        سوريا - الحسكة - عامودة

                                                           lina0021@yahoo.com