ويـــــــب كويســــــــت |
لطلاب الصف الأوّل الثّانوي
المنقُوص وَ المقصُور وَ الممدُود : تثنيتُها و جمعها
النتاجات | التقييم | المصادر | العمليات | المهمّة | المقدّمة |
المقدّمة :أعزائي الطلاب : للاسم في اللغة العربية أقسامٌ عدّة منها
الصَّحيح و المنقُوص و المقصُور و الممدُود
فالاسم الصّحيح : هو الاسم المعرب الذي ليس في آخره حرف علّة أو همزة بعد ألف زائدة . مثل : جبل ، درهم ، فتاة ، غالية .
تعرّفنا معا ُعلى الاسم الصّحيح ، ولكن ما معنى الأسماء : المنقوص و المقصور و الممدود ؟ للتوصّل إلى الإجابة الصّحيحة ما رأيكم أنْ نذهب سويةً في رحلةٍ معرفية إلى عالم اللغة العربية ؛ نتعرّف من خلالها على الأسماء : المنقوص و المقصور و الممدود ، وكيفية تثنية هذه الأسماء و جمعها ، على أنْ تكونوا أنتم أصحاب البحث في هذه الرحلة للأعلى
المهمّة : سنطير الآن إلى عالم قواعد اللغة العربية و نحلّق في سماء الاسم وأقسامه ونحطّ رحالنا في هذه البلاد لنبحث عن المنقوص و المقصور و الممدود ؛ ونتعرّف عليهم مَثنى و ثلاث ، و ستساعدكم محركات البحث والشابكة في جمع المعلومات ، وفي نهاية الرحلة سنجتمع سويةً ؛ لنرى حصيلة بحثنا ، ونصل إلى الغاية المرجوّة من هذه الرحلة المعرفية . للأعلى
العمليّات : يقسم الطلاب إلى ثلاث مجموعات و توزّع عليهم المهام كالتالي :
المصادر المطبوعة |
المصَادر الالكترونية |
المهمّــــــة |
المجموعات |
النحو الواضح في قواعد اللغة العربية |
الموجز في قواعد اللغة العربية http://www.islamguiden.com/arabi/
|
البحث عن الاسم المنقوص تعريفه ، تثنيته و جمعه
|
المجموعة الأولى |
الشامل في النحو و الصرف و البلاغة و العروض |
موقع اللغة العربية http://www.drmosad.com/index.htm
|
البحث عن الاسم المقصور تعريفه ، تثنيته و جمعه |
المجموعة الثانية |
اللباب في قواعد اللغة و الأدب |
الكفاف في اللغة http://www.reefnet.gov.sy/education/kafaf/index.html
|
البحث عن الاسم الممدود تعريفه ، تثنيته و جمعه |
المجموعة الثالثة |
المصَادر : هذه مجموعة من المصادر الالكترونية و المطبوعة التي يمكن للطلاب الاستفادة منها في رحلتهم :
المصــــــَادر المطبوعــــة |
المصـــــــَـادر الالكترونيـــة |
قواعد في اللغة و الإعراب : عمر بن عبد الله العمري |
الموجز في قواعد اللغة
العربية
|
الشامل في النحو و الصرف و البلاغة و العروض محمد حسن الحمصي |
موقع اللغة العربية
|
الموجز في قواعد اللغة العربية : سعيد الأفغاني |
الكفاف في اللغة
|
النحو الواضح في قواعد اللغة العربية للمرحلتين الابتدائية و الثانوية: علي الجارم و مصطفى أمين |
مصَـــادر إثرائيـــة
موقع للكتب الالكترونية
في قواعد اللغة العربية
|
قواعد اللغة العربية المبسّطة : عبد اللطيف السّعيد قواعد صرفية و نحوية و إملائية : د. هبة شبارو - سنو |
موقع نيل وفرات .كوم
: موقع لتحميل الكتب الالكترونية
|
مبتـــــــدئ | جيّــــــــــد | ممتـــــاز | |
لديه نقص في المعلومات | حصل على معظم المعلومات بمساعدة المدرّس | قدم المعلومات كاملة، و دعّمها بالأمثلة الكافية |
النتــاج |
أكثر التعامل
فردي و
متعاون بشكلٍ بسيط مع مجموعته وغير متعاون مع المجموعات الأخرى |
تعامل بين أفراد المجموعة و التنسيق فردي ، و متعاون مع المجموعات الأخرى ولكن بشكل بسيط |
تعامل و تنسيق كامل بين أفراد المجموعة فهو متعاون مع مجموعته والمجموعات الأخرى
|
العمل التعاوني |
لا يجيد استخدام الحاسوب بشكل
جيد وقد قدّم
تقريره باستخدام برنامج الوورد بمساعدة المدرّس |
يستخدم الحاسوب
و الانترنت و لكن تنقصه المهارة ، قدّم تقريره باستخدام برنامج البوربوينت |
يستخدم الحاسوب بمهارة
و يتعامل مع الانترنت
و قدّم
تقريره باستخدام برنامج
|
استخدام التكنولوجيا |
يستعين بملخص كما أنه يخطئ أثناء التقديم | يقدم المعلومات و لكنه مضطرب يخشى أن تكون الإجابة خاطئة | يقدم المعلومات بمهارة و ثقة | تقديم المعلومات |
النتاجات : النتاجات هي ما سيحصل عليه الطلاب أثناء رحلتهم و المهارات التي اكتسبوها
أتمنّى
لكم
التوفيق
و العودة من رحلتكم سالمين غانمين و
محمّلين بمؤن تودعونها
في خزانة قواعد اللغة العربية
النتاجات التي عاد بها الطلاب
أتمنّى أنْ تكونوا قد استمتعتم في هذه الرّحلة
أتوجّه بالشكر إلى فريق الدمج
و شكر خاص إلى الزّميلة العزيزة سمر نحّاس على مساعدتها الوفيرة و الغنيّة لي .
لينا أحمد يوسف الحجّي
مدرّسة لغة عربية في ثانوية راية غربي
سوريا - الحسكة - عامودة